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全部 教案幼儿园教育亲子活动亲子游戏
  • 幼儿园采茶教案
    幼儿园采茶教案

    教案一:采茶 活动目标: 1、激发幼儿对采茶律动活动的兴趣,培养幼儿动作的节奏感和协调性。 2、感受曲子的欢快热烈的情绪,体会繁忙的采茶场面与气氛。 3、知道茶叶长在茶树上,茶叶能泡水喝。 活动准备: 1、电脑课件和?#35745;住? 2、录音机?#23433;?#33590;录音带。 3、茶叶及杯子。 活动重点: 幼儿通过音乐律动练习,熟悉节奏,从而了解曲子活泼、欢快的情绪。 活动过程: 1、活动导入: 教师带领幼儿在音乐声中入场,用生动的语言引导幼儿进入本节课的学习。 小朋友,我们一起去郊游吧!这里的景色可真美,看!我们来到了什么地方? 2、具体活动: (1)引导幼儿看课件,懂得茶

  • 大班音乐花之舞教案
    大班音乐花之舞教案

    教案一:《花之舞》 活动目标: 1、引导幼儿感受舒展柔美的音乐风格,并能用自己的语言描述欣赏后的感受。 2、大胆探索尝试运用简单的肢体动作来表现花的意?#22330;? 3、激发幼儿的审美情趣。 活动准备: 1、录音机、音乐磁带。 2、大幅背景图;花仙子头饰、花环几个、礼物?#23567;?#30456;机。 3、欣赏与制作过“我喜爱的花?#20445;?#24182;布置在墙面上。 4、字卡:“花之舞”。 5、记号笔,铅画纸。 活动过程: 1、引起兴趣。 1)师戴上头饰:我是花仙子姐姐,小朋友好!春天到了,公园里的花都开了。 师:瞧!花圃里的花真多,让我们一起去看看哪朵花最美?师?#21917;?#25105;们用好听的声音与好看的动作一起和小花打声招呼,好吗? 4)师:小朋友可真

  • 幼儿园可爱的小鱼教案
    幼儿园可爱的小鱼教案

    教案一:可爱的鱼 活动目标: 1、尝试运用不同的材料装饰鱼,将装饰好的鱼贴到水簇箱里。 2、学习画、撕贴、按等方法技能,发展幼儿的手眼协调性,体验手工活动的乐趣。 3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿的?#35760;?#21644;艺术气质。 活动准备: 1、剪好的各?#20013;?#29366;的鱼,一个做好的水簇箱。 2、彩色笔、多种色水粉颜料、调色碟、彩色?#35789;?#36148;的碎纸、胶水、毛巾。 3、音乐古筝曲。 活动过程: 1、儿歌?#38382;?#24341;入。(《水簇箱》——小小水簇箱,鱼儿真漂亮,穿上花?#24459;眩?#32418;黄蓝绿橙。) 2、欣赏观?#20174;?#30340;幻灯片。引导幼儿注意观察鱼身上的色彩及

  • 中班我是小海军教案
    中班我是小海军教案

    教案一:我是小海军 活动目标: 1、感受<小海军》原曲的坚定、雄?#22330;?#26377;力以及变速后音乐的轻柔与优美、体验音乐变化美的神奇。 2、尝试运用语言、节奏、动作等方式表现《小海军》原曲与变速后曲子的异同,重点感受与表现变速曲中所体现的小海军操练归来的各种生活情景。 3、萌发对小海军的热爱,增强幼儿大胆参与活动的?#23381;?#24515;。 活动准备: 初步能演唱歌曲《小海军》;海军生活VCD;海军帽、彩旗等。 活动过程: 一、演唱《小海军》,进一步感受与表现原曲雄壮有力的性质 1、幼儿随进行曲入场。 2、师幼共同表演《小海军》 3、引导幼儿运用语言、肢体动作等方式表达对原曲雄壮有力性质?#22902;?#39564;。 提出问题:听了这首音乐有什么感觉?音

  • 幼儿园馄饨教案
    幼儿园馄饨教案

    教案一:包馄饨 活动目标: 1、让幼儿初步具备一定的自理能力,逐步开始愿意帮助自己的家人做一些简单的家务; 2、让幼儿自己模拟包馄饨的过程,引导幼儿依据自身经验选择合适的“馄饨皮”及“馄饨馅?#20445;? 3、熟悉馄饨的制作工艺,萌发对中华美食的兴趣,激发幼儿爱劳动的心。 活动准备: 1、皱纸、餐巾纸、废、A4纸等不同硬度、不同大小的纸张若干。 2、胶棒、剪刀。 3、包馄饨步骤图。 活动过程: 1、根据“包馄饨步骤图?#20445;?#36873;择合适的材?#29616;?#27493;包馄饨(馄饨皮应当选用柔软、有韧性的纸张,馄饨馅则应便于制作成一团的造型) 2、评一评:哪个“小厨师”的馄饨最漂亮,说一说原因。 3、赛一赛:在时间内,谁包完的馄饨又好又

  • 我是怎样长大的小班教案
    我是怎样长大的小班教案

    教案一:我是怎样长大的 活动目标 1、幼儿乐于倾听别人说?#23433;?#33021;大胆讲述。 2、幼儿愿意与人交流,养成与人分享的好习惯。 3、幼儿在活动中能意识到自己已经长大,懂得自己的事情应该自己做的道理。 活动准备 1、布置好一个小型的婴儿照片展。 2、教师自己幼儿时期的照片一张。 3、幼儿从家里各带了一张自己婴儿时期的照片。 4、投影仪一台、屏幕、小镜子人手一面。 活动过程 一、幼儿?#21890;?#29031;片展,激起活动兴趣。 师生一起观看照片展 引导语:“小朋友,今天刘老师想带你们去?#21890;?#19968;个非常有趣的“宝宝照片展?#20445;?#20320;们愿不愿意去呀?”。 二、察教师儿时照片和成人模样,总结教师的成长变化。 1、通过投影?#22681;?/p>

  • 幼儿园小班比眼力教案
    幼儿园小班比眼力教案

    教案一:比眼力 活动目标: 1、会区分物体的高矮、粗细,并会排序。 2、发展幼儿的观察力及比较判断的能力。 活动准备: 实物高矮不同的两把椅子、粗细不同的水桶、高矮不同的水杯、粗细不同的笔。高矮不同的?#39318;?#21345;片五张、粗细不同的饮料瓶卡片五张。画有?#35745;?#30340;纸三十三张。彩笔。饼干。 活动过程: 一、开始部分:观察实物,比较高矮、粗细。 教:孩?#29992;牽?#30475;谁来了? 出示大小不同的水杯、高矮不同的?#39318;印?#31895;细不同的瓶子。引导幼儿发现他们的不同,并且能说出这些物品的高矮、粗细、大小。 二、基本部分:物品排序 1、教师讲解比较粗细、高矮并学会排序。 教?#33322;?#22825;小猴子怕怕要搬新房子了,你们看(出示?#35745;?这是他以前的房子,比一?#20154;?#39640;谁矮。他买了好多的东西,

  • 中班打雷安全教案
    中班打雷安全教案

    教案一:打雷了 活动目标: 1、用各种方法表达自己对打雷这一现象的感受,学习演唱歌曲。 2、体验唱唱跳跳?#30446;?#20048;。 活动准备: 歌曲录音、铃鼓、积木、双响木、小鼓等。 活动过程: 1、听听说说: 1)播放打雷的声音:请你猜一猜,这是什么声响? 生活中,什?#35789;?#20505;?#27427;?#22768;? 2)用动作和表情交流对打雷的感受:听到雷声,你有什么感觉? 3)寻找各种材料模拟打雷的声音:我们可以用什么材料来模仿打雷的声音? 2、学唱歌曲: 1)教师示范演唱,问:歌曲中雷声是怎样说话?#27169;浚?#36720;隆隆、轰隆隆) 它还跟我们说什么? 2)教师再?#38382;?#33539;演唱。 3)幼儿学习演唱歌曲:重点练习

  • 小班快乐的树教案
    小班快乐的树教案

    教案一:快乐的树 活动目标: 1、在教师提供的树型?#20064;?#19978;一片片树叶,并引导幼儿用语言表达自己与树做朋友的愿望。 2、愿意参加活动,初步感受与同伴、老师进行集体活动的愉悦。 重点、难点 重点:能将树叶分别摆满大树,?#35805;?#25918;到外面。 活动难点: 愿意参与集体活动,鼓励幼儿边放边说:“小四班的树,我是你的朋友,你喜欢我吗?” 活动准备: 1、用纸做的“树叶?#20445;?#20998;别贴有幼儿和老师的照片。 2、用?#25163;?#20570;的树一棵。 活动过程: 一、导入活动,激发学习兴趣。 1、教师在黑板上出示树。通过自然的交谈使幼儿知道这是一棵“小三班的树”。在音乐声中引导幼儿快乐地欢迎这棵树的到来。 说课稿:快乐的树教案答案 2、教师先观察自己的

  • 幼儿园?#19968;?#33258;己睡觉教案
    幼儿园?#19968;?#33258;己睡觉教案

    教案一:《睡觉》 活动目标: 1、让幼儿知道在上园午睡时的行为习惯即基本礼仪! 2、老师关注幼儿的表现要给以鼓励引导! 活动准备: 1、小红花 2、记录本 3、睡眠音乐(播放) 活动过程: 一、老师观察幼儿 在小朋友入睡前有一位老师帮幼儿脱衣服,另一位老师给以观察记录幼儿的表现!(播放睡眠音乐) 二、悄悄话 ?#27427;?#24072;先告诉幼儿你们现在是在午睡时间有枕头、被子小床都会和你们玩游戏!它们刚刚告诉啦老师不喜欢小朋友身上很脏的衣服碰到它们!还有手上也不要哪任何东西去?#25749;?#23427;们,因为它们?#20146;釓录?#21033;的物品,不然会把它们划破!让幼儿能一边安静倾听睡眠音乐安静下来 小朋友你们只要闭上眼睛了枕头、被子、小床就会 和你说

  • 小班数学?#20013;?#40060;教案
    小班数学?#20013;?#40060;教案

    教案一:?#20013;?#40060; 活动目标: 1、学习4的组成,体验把同一集?#20064;?#25968;量分成不同的子集。 2、能较清楚的表达自己的操作结果。 活动重点: 学习4的组成,体验把同一集?#20064;?#25968;量分成不同的子集。 活动难点: 愿意用语言表述自己的操作结果。 活动准备: 小鱼若干,鱼缸若干。 活动过程: 1、数卡导入。 (1)老师?#33322;?#22825;森林里来了许多小动物,我们一起看?#20174;兴? (2)出示动物卡片。 (3)老师:这是谁呀?来了几只呢?(幼儿拍手回答) 老师:现在我们的小动物都找到数字朋友了,我们一起来按顺序数一下吧! 2、复习3的分成。 指向数字3提问。 老

  • 中班糖怎么不见了教案
    中班糖怎么不见了教案

    教案一:《糖怎么不见了》 活动目标: 1、通过操作活动,使幼儿了解溶解现象、 2、能大胆描述自己在实验中看到的发现,增强表达能力和倾听能力、 活动准备: 1、糖水、盐水、糖、盐巴、绿豆、奶粉、沙子、冰糖、水 2、搅拌棒每人一根、?#35813;?#26479;每人4个 活动过程: 一、幼儿品尝糖水和盐水 今天,老师给我们带来了一些神奇的水,请小朋友先尝?#24576;?说一?#30340;?#23581;到的是什么味道的?(甜的、咸?#27169;? 为什?#20174;?#30340;小朋友喝到的是甜的,有的小朋友喝到的是咸的呢?(因为里面有的放了糖,有的放?#25628;巍ⅲ? 那你看?#25945;?#21644;盐了吗?(看不见,没了) 二、示范小实验,?#25925;?#28342;解现象 实验一:糖的溶解 边讲解边示范操作:我把一勺子糖放入

  • 幼儿园青蛙的成长教案
    幼儿园青蛙的成长教案

    教案一?#20505;蝌?#21464;青蛙 活动目标: 1、观察蝌蚪变成青蛙的成长过程,了解两栖动物的生活习性。 2、知道青蛙是人类的好朋友,激发幼儿保护青蛙的情?#23567;? 活动准备?#21644;计?#24405;音课件 活动过程: 一、导入活动,激发幼儿兴趣。 1、师:你们听到了什么声音? 2、模仿青蛙的叫声。 3、师:你们见过青蛙吗?谁知道青蛙是什么样子?#27169;? 二、出示青蛙和蝌蚪的?#35745;?#25945;师引导幼儿观察并说出主要特征。 1、出示青蛙?#35745;?#25945;师引导幼儿观察并说出青蛙?#22902;?#24449;。(?#33539;?#19978;有两只大眼睛,披着绿?#24459;眩?#38706;着白?#30631;ぃ奶?#33151;。) 2、师:你们知道青蛙小时候是什么样子的吗? 3、出示蝌蚪?#35745;?#25945;师引导幼儿观察并说出蝌蚪?#22902;?#24449;。(黑黑的身体,大大的脑袋,

  • 小班科学?#22902;?#30340;雨教案
    小班科学?#22902;?#30340;雨教案

    教案一:?#26029;?#23395;的?#23376;輟? 【活动目标】 1、学习观察夏季?#23376;?#21069;后?#22902;?#27668;变化。 2、尝试用语言表达夏季?#23376;?#21069;后的情景。 【活动重点】 学习观察夏季?#23376;?#21069;后?#22902;?#27668;变化。 【活动难点】 用语言表达夏季?#23376;?#21069;后的情景。 【活动准备】 1、《小朋友的书·?#22902;?#30495;热》 2、活动前了解幼儿关于?#22902;燉子?#30340;已有经验,收看或收听关于?#23376;甑奶?#27668;。 【活动过程】 一、引导幼儿观察?#23376;?#38065;的情形。 1、太阳公公到哪去了? 2、天空中出现了什么?(乌云) 3、看上去怎么样? 4、我们看到了什么?听到了什么?(打雷声,闪电) 二、引导幼儿观察?#23376;?#26102;的情形。 1

  • 大班社会好吃的?#23433;?#25945;案
    大班社会好吃的?#23433;?#25945;案

    教案一?#21512;?#39321;的?#23433;? 活动目标: 1、通过活动了解农村最常见的一些?#23433;耍?#33804;发幼儿观察农村最常见事物的兴趣。 2、在活动中学会合作、分工、分享,培养幼儿爱惜自己和他人劳动成果的好品质。 3、知道一些?#23433;?#30340;烹调方法、乐意品尝?#23433;恕?#20307;验自己动手烹调的愉快心情。 活动准备: 1、幼儿自?#21644;?#30340;?#23433;?#21450;买的?#23433;耍?#24188;儿挖?#23433;?#26102;的录像或照片) 2、各种调味品与餐具、?#24202;?#31568;、幼儿围裙、菜板、面粉等。 3、创设厨房环境,摆放各种调味品,让孩子随意取放、 4、亲子调查有关?#23433;?#30340;相应资料(名称、生长特点、营养价值、烹饪方法) 活动过程: 一、交流回忆 1、小朋友,我们上次才?#21890;?#31179;天的小树?#36136;?#25366;了一些?#23433;耍?#25366;到了什么菜,你能不能说一说在挖

  • 大班科学移动教案
    大班科学移动教案

    教案一:《物体怎样移动》 活动目标: 1、通过幼儿亲自动手操作,培养幼儿动手动脑、尝试解决问题的能力?#22902;?#32034;的兴趣。 2、使幼儿初步了解物体是怎样移动的原理。 活动准备: 1、各?#20013;?#29366;、轻重不同的纸?#23567;?#31215;木、球、纸、书包、车等。 2、一个无轮的箱子、一个?#26032;?#30340;箱子、绳子、圆?#25991;?#26829;。 3、水盆、水桶、装水的圆形矿泉水瓶。 活动过程: 一、开始部分: 1、律动。——集体演唱《你是怎样笑的》。 2、由《乌鸦喝水》的故事激趣,引导幼儿将?#21476;?#29699;?#29992;挥兴?#30340;桶底移动到桶面,从而引入新授。 二、基本部分: 1、出示物品,引导幼儿认识物品。 2、布置任务。动手操作,尝试用不同的方法使这些物体

  • 大班神奇的土壤教案
    大班神奇的土壤教案

    教案一:有趣的泥土 活动目?#27169;? 1、通过操作、?#23548;?#24341;导幼儿区分泥与土,了解他们的性能用途,感知泥、土的不同特性。 2、引导幼儿运用多种泥工技能,进?#24515;?#24037;创作,启发幼儿合理利用辅助材料和工具塑造作品,运用分泥、连接、捏边等技能塑造组合物体。 3、鼓励幼儿能?#35805;?#33258;己的意愿进行创造活动,充分发挥幼儿想象力、创造力。 活动准备: 1、准备大量不同种类的土(红土、黄土、沙土等)、水、玩泥工具、和好的泥(少量)、各种泥玩具。 2、准备相关的?#35745;?#36164;料,如:水土流失图、填海造田图。 3、录音机、《泥娃娃》歌曲磁带。 活动过程: 1、感知观察土。 出示准备好的土,请幼儿仔细观察、感知。 “请小朋友用手摸一摸,用小棍翻一翻,看

  • 中班科学风来了教案
    中班科学风来了教案

    教案一:风来了 活动目标: 1、 感知风的存在,了解风形成的原因。 2、 积极探索哪些材料可以产生风。 活动准备: 软纸、硬纸、扇子、书、风车等。 活动过程: 一、感知风的存在 提问:你知道风吗?哪里有风? 说说风来了你的感觉,以及花草树木的现象。 二、探究问题:风的形成 1、出示静止的风车,引导幼儿思考:怎样才能使风车动起来呢?你有什么办法把风娃娃请出来? 2、介绍各种操作材料,提出要求:用老师给的各种材料和用具去试试,看看能不能变出风娃娃?看谁想的办法多。

  • 大班科学风的秘密教案
    大班科学风的秘密教案

    教案一:风的秘密 活动目标: 1、引导幼儿感受发现风的大小、探究和判?#25103;?#30340;方向,并尝试制造风。 2、初步了解风的利与弊,引导幼儿辨证地看待事物,从小形成科学的思维方式。 3、在活动中能和同伴能协调配合,会在合作中互相学习。 活动准备: 1、每组一块分类板; 2、吹风机、扇子、垫板、打气筒、纸板、书、气球、风车、鸡毛、棉花、小纸船等; 3、“笑”与“生气”的脸谱图各一张。 活动过程: 一、自然导入,激发兴趣 师:过几天我们就要去出游了,我知道大?#21494;?#21644;关?#22902;?#27668;情况。那么,谁来向大家来介绍一下这?#25945;斕奶?#27668;情况呢? 师:“偏北风2——3级?#20445;?#25105;们从哪儿可以看出?你怎么知道有风?(带领幼儿到户外观察、感受)

  • 大班数学对号入座教案
    大班数学对号入座教案

    教案一:《对号入座》 活动目标: 1、通过自?#35889;黄保?#20102;解座?#40644;?#20013;“排”与?#30333;?#30340;意义。 2、学习按座?#40644;?#20013;的两个条件,对号入座的正确方法。 3、发展幼儿大胆与他人交往的能力。 活动准备: 教具:一张大的“排”、?#30333;保?~4排的“排”标记。 学具:幼儿每人一张小的“____排____座?#20445;?#24188;儿礼物每人二份,老师礼物若干,小盘子、水彩笔。 活动过程: 一、自?#35889;黄? 1、谈话导入 今天许多客人老师来看小朋友上课,你们开心吗?请和后面?#30446;?#20154;老师打个招呼。看!这里的椅子已经排成了一排排,请小朋友找个小椅?#24188;?#19979;来,请第一排的小朋友站起来,请第二排的小朋友挥挥手,请第三排的幼儿点点头,请第四排的小朋友举双手。 请小朋友说?#30340;?#26159;怎么知道你?#20146;?#31532;几排?

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